2025年12月30日上午，海南師范大學教育學院與首都師范大學教育學院以線上線下相結(jié)合的形式，成功舉辦比較教育聯(lián)合論壇。本次論壇是兩校在比較教育課程聯(lián)合教學模式方面的重要探索，旨在搭建跨校學術(shù)交流平臺，拓展學生知識視野，促進學術(shù)觀點碰撞，推動雙方在教學理念、學術(shù)研究與校園文化等維度實現(xiàn)深度互鑒與融合。論壇吸引了來自兩校教育學專業(yè)的百余名師生參與，并全程采用學生主導模式——從主持、匯報到專業(yè)點評各環(huán)節(jié)均由學生獨立完成，充分展現(xiàn)了其學術(shù)自主性與組織協(xié)調(diào)能力。
海南師范大學金紅蓮教授為論壇致開幕辭。她指出，在全球化與教育變革浪潮交織的背景下，比較教育課程肩負著培養(yǎng)未來教育者國際視野、批判思維與改革意識的重要使命，亟需重新審視傳統(tǒng)教學模式，探索更具開放性與融合性的教學形態(tài)。此次兩校聯(lián)合舉辦學生論壇，正是一次重要的教學創(chuàng)新實踐，其核心在于打破單一院校的封閉式教學邊界，構(gòu)建跨校協(xié)同的開放式育人新范式。
在本次論壇報告環(huán)節(jié)中，來自海南師范大學與首都師范大學的8位同學代表各自研究小組，圍繞少子高齡化社會背景下的日本基礎(chǔ)教育、芬蘭現(xiàn)象式學習模式、法國ComUE大學聯(lián)盟計劃、全球視域下的論文代寫產(chǎn)業(yè)、德國雙元制與中國學徒制比較、法國大學校文科人才培養(yǎng)、中美大學課堂比較以及社會需求驅(qū)動下的大學轉(zhuǎn)型等八個前沿教育議題進行了學術(shù)匯報。與會同學在聆聽報告后積極參與問答與點評，結(jié)合自身觀察與實踐經(jīng)驗展開多角度交流，現(xiàn)場互動熱烈、思辨氛圍濃厚。
論壇最后由首都師范大學沈蕾娜副教授進行總結(jié)，她充分肯定了同學們的研究深度與跨學科視野，并對未來教育研究與實踐方向提出了展望。本次論壇有效促進了校際學術(shù)對話，取得了扎實的交流成果。
